Elevstödjare med rätt kompetens!

Beskrivning
Sylteskolan är en F-9 skola där Trollhättans anpassade grundskola finns integrerad. Vi arbetar utifrån en gemensam helhetssyn, värdegrund och förhållningssätt för ett starkt ledarskap i klassrummen. Tydliga rutiner och anpassning av undervisningen är ledstjärnor i vår verksamhet. Vi ser mångfald som en tillgång och inkludering som en självklarhet. I vår verksamhet finns många olika nationaliteter representerade och i våra undervisningsgrupper undervisar vi elever utifrån olika kursplaner. Vår ambition är att ständigt utveckla oss och vår verksamhet med målet att öka elevernas måluppfyllelse, kunskapsmässigt och socialt. Alla elever ska få utvecklas så långt som möjligt!

Arbetsuppgifter
Nu behöver vi på Sylteskolan F-6, både verksamheten grundskola och anpassad grundskola, fler skickliga elevstödjare med rätt utbildning och erfarenhet till oss. Du kommer att få en anställning inom enheten Sylteskolan och din placering kan bli både inom grundskolan, anpassad grundskola eller i båda verksamheterna.

Utifrån din kunskap om vad som underlättar lärandet för elever med intellektuell funktionsnedsättning och eller någon variation inom NPF-området bidrar du med stöd och lösningar när det gäller tydliggöranden, hjälpmedel och struktur i den fysiska och psykosociala miljön. Du kommer att vara delaktig i att planera, genomföra, dokumentera och följa upp den pedagogiska verksamheten tillsammans med arbetslaget där lärare har det yttersta ansvaret för undervisningen. Du arbetar bra i team men kan också ta ansvar på egen hand och ska vara en god vuxen förebild i allt du gör.

Kvalifikationer
För denna tjänst krävs:
- utbildning till elevassistent eller lärarassistent.
- kunskap om olika funktionsvariationer/funktionsnedsättningar och förståelse för hur funktionsförmåga och omgivning samspelar dvs vad funktionsvariationer som ex. intellektuell funktionsnedsättning, ADHD, autism, språkstörning, koncentrationssvårigheter kan innebära för en person i relation till omgivningen och hur omgivningen behöver anpassas för att minimera svårigheter och öka funktionsförmågan.
- kunskap om lågaffektivt bemötande och tydliggörande pedagogik i både teori och praktik.
- uppdragsmedvetenhet där målet alltid är att varje elev ska nå så långt som möjligt i sitt lärande.

Erfarenhet av arbete i skola och att du kan lämna goda referenser från tidigare arbete med barn/elever som visar att du kan omsätta dina kunskaper i praktiken är mycket meriterande. Vi lägger stor vikt vid personliga lämplighet.

Vi som rektorer...
har höga förväntningar på dig och dina kollegor. Tillsammans vet vi att vi kan göra skillnad för varje enskild elev genom samarbete, att stödja och stärka varandras kompetens genom att dela erfarenheter och kunskaper kring undervisning och lärande. Vi ska hela tiden ha elevens lärande och resultat i fokus och jag vet att det är hela skolans gemensamma ansvar att se till att eleverna klarar sina mål. Därför tar vi ansvar för att lägga stor vikt vid att stärka vår undervisning, att finna undervisningsformer som är gemensamma och som gör att eleverna känner igen sig och möts av samma höga förväntningar. Aktuell forskning visar att stabila strukturer och relationer, insatser som bygger på analys och ett långsiktigt utvecklingsarbete är framgångsrikt, därför ägnar vi oss åt det. Vill du vara med?

Anställningsinformation
Intervjuer/rekrytering sker löpande.
Tjänsterna tillsätts under förutsättning att erforderliga beslut fattas.
Utdrag ur belastningsregistret är obligatoriskt vid arbete med barn.