Elevstödjare till Sylte 7-9 - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Om verksamheten
Sylteskolan är en F-9 skola där Trollhättans grundsärskola finns integrerad.
Vi arbetar utifrån en gemensam helhetssyn, värdegrund och förhållningssätt för ett starkt ledarskap i klassrummen. Tydliga rutiner och anpassning av undervisningen är ledstjärnor i vår verksamhet. Vi ser mångfald som en tillgång och inkludering som en självklarhet. I vår verksamhet finns många olika nationaliteter representerade och i våra undervisningsgrupper undervisar vi elever utifrån olika kursplaner. Vår ambition är att ständigt utveckla oss och vår verksamhet med målet att öka elevernas måluppfyllelse, kunskapsmässigt och socialt. Alla elever ska få utvecklas så långt som möjligt!

Arbetsuppgifter
Du kommer att ha din placering på högstadiet och du kommer att ha en betydelsefull roll under elevernas hela skoldag och arbetar direkt med en eller flera elever i ett nära samarbete med ansvarig lärare och övriga kollegor.
Genom din gedigna kunskap om vad som underlättar lärandet bidrar du med stöd och lösningar när det gäller tydliggöranden, hjälpmedel och struktur i den fysiska och psykosociala miljön, för alla elever men specifikt för elever med funktionsvariationer. Du kommer att ha ett särskilt ansvar för att rent praktiskt förbereda dessa lösningar exempelvis i arbetsordningar, scheman och kommunikationsverktyg vilket ställer krav på efterfrågad kompetens. Ditt arbete kommer att riktas till elever på både individ- och gruppnivå.
Du kommer att vara delaktig i att planera, genomföra, dokumentera och följa upp den pedagogiska verksamheten tillsammans med arbetslaget där lärare har det yttersta ansvaret för undervisningen. Du arbetar bra i team men kan också ta ansvar på egen hand och ska vara en god vuxen förebild i allt du gör. Det krävs god fysik då du kommer att arbeta med elever som kräver det.

Kvalifikationer
För denna tjänst krävs:
- utbildning till elevassistent, stödpedagog eller annan utbildning som arbetsgivaren bedömer som likvärdig.
- kunskap om olika funktionsvariationer och förståelse för hur funktionsförmåga och omgivning samspelar dvs vad funktionsvariationer som ex. intellektuell funktionsnedsättning, ADHD, autism, språkstörning, koncentrationssvårigheter kan innebära för en person i relation till omgivningen och hur omgivningen behöver anpassas för att minimera svårigheter och öka funktionsförmågan.
- kunskap om lågaffektivt bemötande och tydliggörande pedagogik i både teori och praktik.
- uppdragsmedvetenhet där målet alltid är att varje elev ska nå så långt som möjligt i sitt lärande.
- att du är ansvarsfull och jobbar bra i team men också självständigt.
- att du kan lämna goda referenser från tidigare arbete med barn/elever som visar att du kan omsätta dina kunskaper i praktiken. 
Meriterande är erfarenhet av arbete i skola. Vi lägger stor vikt vid personliga lämplighet.

Anställningsinformation
Intervjuer/rekrytering sker löpande. Tjänsten tillsätts under förutsättning att erforderliga beslut fattas. Utdrag ur Belastningsregistret är obligatoriskt vid arbete med barn.